一、概述   

UJ25直流電位差計符合中華人民共和國專業(yè)標準ZBY163-83直流電位差計0.01級的技術要求.

UJ25直流電位差計適用于實驗室和計量部門作精密測量, 可直接用來測量直流電勢, 亦可以作為標準儀器來校驗0.02級以下直流電位差計,配用標準電阻時可以間接測量直流電流和電阻,以及校驗功率表.

二、技術指標  

1、使用條件

    周圍溫度20±1℃,相對濕度40～60%,準確度等級指數0.01，即相對*.01%。

2、基本誤差極限

Elim =±(10^-5十10^-4 X)V .

式中:Elim--誤差的允許極限值V  X--標度盤值                                                                   

3、測量范圍

電位差計的測量上限為2.111110V,小分度為1 µ V.配用分壓箱擴大測量范圍后,電位差計測量上限可擴大到600V.

4、工作電流

電位差計的工作電流為0.1mA。

 5、變差極限                              

當電位差計在參考條件下,而單一影響量發(fā)生變化時, 由

此產生的變差如下表所示:  

注：①以允許基本誤差的百分數表示

②外電器電阻（兩個測量端看過去的電阻）應不超過10kΩ。

6、高壓試驗

線路與外殼間在參考使用條件下絕緣電阻不低于1GΩ，可承受頻率為50H_Z，正弦波交流電壓2000V，歷時一分鐘作用而不擊穿。

7、外形尺寸

480×280×160（長寬高mm）

三、結構  

電位差計面板圖如下：

面板上方有是五組端鈕，供接“電源”，“未知1” “未知2”，“標準”，“檢流計”和儀器“接地”之用。左上方為兩個

“溫度補償”旋鈕，用來設定標準電池在不同溫度時的電動勢。右上方為四個工作電流調節(jié)旋鈕。左邊中間旋鈕為功能選擇開關，用于標準電流調節(jié)和測量功能的轉換。“粗”、“細”為靈敏度切換按鈕。

四、使用說明  

1、測量前，先將功能轉換開關（“標準”“未知”“斷” ）放在“斷”位置，松開左下方的“粗”、“細”、“短路”按鈕，接好外接電源或內附電池，并將“電源選擇”打到相應位置，按極性接通標準電池和被測電動勢。

2、調節(jié)工作電流

在調節(jié)工作電流前, 首先應考慮到標準電池電動勢受溫度的影響。在某一溫度下標準電池電動勢可按下式計算, 計算結果化整的位數到0.00001V 。

Et=E₂₀-0.0000406(t-20)-0.00000095(t-20)²

式中: Et為t℃時標準電池的電動勢

E₂₀為+20℃時標準電池的電動勢

t為溫度 (即測量時室內環(huán)境的溫度)

按上式計算的數值, 在標準電池溫度補償十進盤上加以調整, 調整后不變動。

將“標準”、 “未知”轉換開關放在“標準”的位置上，按下“粗” 按鈕,調節(jié)工作電流，使檢流計指零,然后再按下“細”按鈕重復以上工作使檢流計指零。 此時的工作電流即可認為是0.0001A, 松開全部按鈕(調節(jié)過程中,發(fā)現檢流計受到沖擊時,應迅速按下“短路”按鈕使檢流計恢復) 。

3、測量未知電動勢

將轉換開關放在“未知” 位置,調節(jié)測量十進盤,首先在“粗”按鈕按下時使檢流計指零，然后再使“細” 按鈕按下時檢流計指零, 此時六個十進測量盤旋鈕上的箭頭所指數字的總和即是被測電動勢值 。

4、在測量過程中經常注意校對工作電流的準確度并在測量前預先估計一下被測量電動勢的大小, 并使十進測量盤示值與它接近再接通檢流計，避免檢流計沖擊過大。

5、測量高于2.ll1110V的電壓時，可配用分壓箱來提高測量上限。測量時可將被測的電壓接在分壓箱的測量電壓的兩端鈕上, 將電位差計 “未知” 負端接在分壓箱的負端上, 另一端鈕根據被測電壓的大小選擇接向 ×500、×200、×100、 ×10,其中之一的端鈕上,用電位差計測量盤的讀數乘以分壓箱的端鈕所示的倍數, 即可得出被測電壓值。 分壓箱的線路圖見下圖:

五、保管  

儀器應存放于周圍溫度10～30℃，相對濕度≤75%的室內，空氣中不含有腐蝕性氣體和有害雜質，而且儀器不應受日光直接曝曬。

六、配套設備  

與本產品配套使用的設備有：

1、磁電式檢流計，其電流常數應小于（0.5～1）×10-9A/mm

2、標準電池（BC9型）

3、穩(wěn)壓電源（或干電池）

七、附則  

1、隨產品一起供應的文件：

        a、裝箱單；

        b、使用說明書；

        c、產品合格證；

 2、在用戶遵守保管和使用規(guī)則下，從制造廠發(fā)貨日起12個月內，如產品質量不良或不能正常使用時，本廠無償地為用戶修理。